Brasileiro ainda não descobriu o prazer de ler

*João José Forni

O Instituto Pró-Livro divulgou a pesquisa Retratos da Leitura no Brasil, feita em 2011. O objetivo foi levantar perfil do leitor e do não leitor brasileiro, preferências e barreiras à penetração da leitura no país. É um retrato bastante denso dos nossos hábitos de leitura. A surpresa foi que andamos para trás. 

Nada inesperado, para um país onde a televisão tem a preferência de 85% dos entrevistados, ao responderem "o que gostam de fazer em seu tempo livre". Se alguém esperava respostas como descansar (51%), sair com amigos (34%) ou praticar esportes (23%), errou. O hábito de ler agrada apenas a 28% da amostra. 

Talvez o mais chocante foi descobrir na pesquisa que 76% dos entrevistados, em amostra de 5.012 pessoas, em 315 municípios, nunca pisaram numa biblioteca. Embora 71% admitam que existe esse tipo de ambiente e o acesso é fácil. Para eles, a biblioteca é um lugar para "estudar". Somente 8% dos brasileiros vão à biblioteca regularmente. 17% vão de vez em quando. Ou seja, quase nunca. Só 16% sabem que a biblioteca existe "para emprestar livros".Não foi coincidência, mas para comemorar o Dia Mundial do Livro, o Ministério da Cultura anunciou investimentos de R$ 374 milhões no Plano Nacional do Livro e Leitura (PNLL) para 2012. Mais recursos são bem-vindos. Mas talvez o problema não seja apenas esse. 

Por que o brasileiro pouco frequenta as cerca de 1.000 bibliotecas existentes no país? A maioria alega falta de tempo como o principal empecilho. 12% acreditam ser um lugar para "lazer". A pesquisa ainda mostrou que a maior parte dos brasileiros que vai à biblioteca está na vida escolar (64%), utilizando os espaços nas escolas ou universidades. 

Curioso não aparecer na pesquisa a alegação de não frequentar, porque não existe biblioteca. Até porque, entre países do mesmo nível de desenvolvimento, o Brasil é um dos que possui o menor índice de bibliotecas e livrarias por habitante. 

Para a presidente do IPL, Karine Pansa, os dados colhidos pelo Ibope Inteligência mostram que o trabalho não é mais possibilitar o acesso ao equipamento, mas fazer com que as pessoas o utilizem. "O maior desafio é transformar as bibliotecas em locais agradáveis, onde as pessoas gostem de estar, com prazer. Não só para estudar." Ninguém vai atrás de um produto, no caso o livro, para o qual não foi estimulado pelos pais, professores, amigos. 

Quando a pesquisa pergunta aos entrevistados, que já cultivam o hábito de ler, quem foram seus "influenciadores", o professor desponta primeiro com 45% das indicações, seguido da mãe, com 43%. Ou seja, o hábito da leitura começa em casa e se consolida na escola. Filhos de pais leitores têm muito mais probabilidade de também serem leitores na idade adulta.

As mulheres leem mais do que os homens e, assim como o número de leitores caiu de 55 milhões em 2007, para 50 milhões na pesquisa 2011, a média de livros lidos pelos chamados "leitores" caiu também de 4,7 para 4,0 no mesmo período. Isso poderia indicar que a internet e outras atividades audiovisuais estão seduzindo mais a juventude do que a leitura. A média dos livros lidos também caiu, de 2,07 para 1,85 livro por ano, em 2011. Índice baixíssimo para os padrões internacionais. Esse é um fenômeno que ocorre em todas as regiões do país.A pesquisa do Instituto Pró-Livro deveria ser apresentada e em todos os estabelecimentos de ensino do Brasil. Tanto superiores quanto de nível médio e fundamental. Se professores e alunos tomassem conhecimento dos detalhes, poderiam sugerir ideias para estimular a leitura no ambiente escolar e em casa. Descobririam onde estão as falhas. 

Mais do que recursos, extremamente importantes, talvez esteja faltando no Brasil uma cultura da leitura. Vemos pouca colaboração dos meios de comunicação, principalmente a televisão. Os jornais, tão importantes no passado para estimular a leitura, com suplementos literários emblemáticos, hoje preferem os de gastronomia, tecnologia, esportes, turismo. Os literários ficaram na história. 

Por que o brasileiro não gosta de ler? Ou por que universitários, até em cursos de pós-graduação, ficam esperando os professores fornecerem os links da internet de todos os textos para leitura, em vez de irem atrás das publicações? Preferem tirar cópias de capítulos de livros, atividade ilegal, do que comprá-los ou utilizar exemplares disponíveis nas bibliotecas. 

Talvez porque pais e professores estejam falhando desde os primeiros momentos em que a criança começa a descobrir o mundo das letras. Se eles, quase sempre adotados como exemplos, não leem, nem se preocupam em facilitar o acesso das crianças aos livros, como irão estimulá-las para um hábito que está sendo atropelado pelos apelos e seduções tecnológicas do computador e dos smartphones? 

Quem tiver interesse em ler ou discutir a pesquisa do Instituto Pró-Livro, o relatório completo está disponível em http://bit.ly/HeJUFy.*Jornalista, Consultor de Comunicação. Editor do site www.comunicacaoecrise.com.

Fonte:  Folha do Sul Gaúcho